Ich habe als Zeitvertreib angefangen, dann wurde es mein Beruf. Was mich gehalten hat, ist nicht die Grammatik: Es ist, dass ich gern mit Menschen spreche, ihnen zuhöre und verstehe, woher sie kommen.
Eine Unterrichtsstunde ist nicht nur eine Stunde Sprache. Sie ist ein Austausch, persönlich, beruflich und kulturell, und wir wachsen beide daran: Am Ende habe auch ich etwas gelernt, und das sage ich nicht aus Höflichkeit.
Deshalb spreche ich im Unterricht wenig und lasse Sie sprechen. Die Grammatik kommt, wenn sie gebraucht wird, und dann machen wir sie richtig; aber die Zeit gehört Ihrem Leben und Ihrer Welt, denn darüber werden Sie auf Italienisch mit den Menschen um Sie herum sprechen wollen, nicht über Präpositionen.
Ich arbeite vor allem mit Erwachsenen: Menschen, die nach Italien ziehen, Menschen, die das B1-Zertifikat für die Staatsbürgerschaft vorbereiten, Menschen, die es für die Arbeit brauchen, und Menschen, die einfach Freude daran haben.
Rund um den Unterricht habe ich drei Dinge gebaut, jedes aus einem konkreten Problem. Die Ti-App, weil zwischen einer Stunde und der nächsten sieben Tage vergehen und eine Sprache nicht wartet. Fünfundzwanzig abgestufte Lektüren, weil meine Schüler immer wieder auf Seite drei eines echten Romans stehen blieben. Ein kostenloser Einstufungstest, weil fast niemand sein eigenes Niveau richtig einschätzt und fast alle ihren Lernplan auf dieser Schätzung aufbauen.
