App, paaralan ng wika, marketplace o pribadong aralin?

Ako ang sumusulat ng pahinang ito, at may pakinabang ako rito: tama lang na malaman mo iyan bago ka magbasa. Kaya iisa lang ang panukat at pareho para sa apat: ano ang talagang nakukuha mo at ano ang hindi. Sa dulo makikita mo rin ang mga pagkakataong mas mabuting huwag mo akong piliin.

Isang app tulad ng Duolingo

Mas mabuti ang mga app kaysa sa reputasyon nila. Pinapanatili ka nilang gumagalaw, mura o libre, at napakagaling nila para sa pangunahing bokabularyo. Ang nagsasabing walang natututuhan doon ay hindi pa naman talaga gumamit nang seryoso.

Ang hindi nila naaabot ay ang pagbuo ng sarili mong pananalita. Tinitingnan ng app kung nahawakan mo ang tamang sagot. Hindi ka nito naririnig kapag nilulunok mo ang dobleng katinig, hindi nito napapansin na iniiwasan mo ang congiuntivo sa pamamagitan ng pagbaligtad ng pangungusap, at hindi nito naiwawasto ang maling inuulit mo nang anim na buwan nang hindi mo alam.

Isang group course sa isang paaralan

Mahusay ang ginagawa ng magagaling na paaralan, at may mga bagay ang grupo na wala sa pribadong aralin: mga kaklase, isang matatag na balangkas, mas mababang presyo kada oras, at ang panggigipit ng kapwa na nagpapalabas sa iyo ng bahay sa isang gabi ng Martes ng Nobyembre.

Ang dalawang hangganan ay nasa istruktura, hindi sa kalidad. Ang oras ng pagsasalita: kung labindalawa kayo, at kailangan pa ring magpaliwanag ng guro, iilang minuto lang ang tumatama sa iyo kada aralin. At ang bilis, na kasinghusay ng katamtaman ng grupo at halos hindi kailanman sa iyo. Bukod pa riyan, may takdang petsa ng simula ang mga kurso at madalas ay humihinto sa B2 ang alok.

Isang marketplace tulad ng italki o Preply

Malawak ang pagpipilian, mababa ang hadlang sa pagpasok, at may magagaling talagang guro doon: alam ko dahil nagtatrabaho rin ako roon. Kung gusto mo ng oras ng usapan sa agresibong presyo, mabuting pagpipilian iyon.

Ang mahina ay ang pagpapatuloy. Nagbo-book ka ng hiwa-hiwalay na oras, madalas sa magkakaibang guro, kadalasan nang walang programang umuusad. Kaaya-aya ang oras, at plano ang wala.

Sa isang screen

Ang apat na daan, pinaghambing sa mga bagay na talagang nagpapasya sa resulta.

Ang halaga kada oras ang tanging hilerang natatalo ako, at iniiwan ko ito sa dulo dahil ito ang pinakamaliit ang bigat kung may takdang petsa ka o kung kalidad ang hinahanap mo.

Ano ang ginagawa kong kaiba

May dalawang bagay na hindi mo makukuha sa tatlo pang iba. Walang isa man sa kanila ang «personal na atensyon»: iyon ay ipinapangako ng lahat.

1. Sanay ako sa pagtuturo ng Italyano, hindi lang sa Italyano

Katutubong nagsasalita ako, pero hindi iyon ang punto: animnapung milyon kami. Ang magturo sa nakatira sa Italya at ang magturo sa nag-aaral mula sa labas ay dalawang magkaibang hanapbuhay, at may dalawang pangalan: L2 at LS. Nag-aral ako ng tig-isa para sa bawat isa: ang master na ITALS sa Ca’ Foscari, landas na LS, at isang master tungkol sa Italyano bilang L2 sa Giustino Fortunato.

Sa praktika, ibig sabihin nito ay alam ko kung bakit natitisod ang isang Olandes sa congiuntivo at hindi sa pagkakasunod-sunod ng mga salita, kung bakit halos hindi marinig ng taingang Olandes ang dobleng katinig, at kung anong sunod-sunod ang dapat ialok para manatili ang mga bagay.

Nagtapos sa tesis ang dalawang master, at nasa site na ito ang dalawa. Ang isa sa Ca’ Foscari ay tungkol sa diyalogong interkultural sa isang blended na kurso, itinayo sa mga kantang Italyano at sa mga patalastas: mula roon nanggagaling ang bahaging kultural ng mga aralin ko, at iyan ang dahilan kung bakit hindi ko tinatrato ang kultura bilang pang-usisa sa dulo ng kabanata. Ang isa sa Giustino Fortunato ay tungkol sa klaseng online at nagmumula sa affective filter ni Krashen: hinaharangan ng pagkabalisa at hiya ang pagkatuto bago pa ang anumang hirap sa gramatika. Kaya ang unang aralin ay ginugugol ko sa pakikinig sa iyo, hindi sa pagtatanong sa iyo.

2. Ako ang sumusulat ng materyal

Halos lahat ng paaralan at lahat ng plataporma ay gumagamit ng komersyal na aklat, isinulat para sa karaniwang estudyanteng hindi naman umiiral. Hindi ako gumagamit ng aklat.

Sabay nating binubuo ang materyal, aralin pagkat aralin. Walang landas na katulad ng iba, at walang ipinapataw: hindi sa iyo ng matigas na balangkas, hindi sa akin ng programang napagpasyahan noong Setyembre. Ang kailangan mo ang nagpapasya kung ano ang gagawin natin sa susunod na linggo.

• Mahigit 700 interaktibong pagsasanay: libre, walang account, mula A1 hanggang B2.
• Isang app sa iOS na akin, landas A1-C2 at diksyunaryo sa labing-apat na wika.
• Mga klasikong Italyano, isinulat muli ayon sa antas: may tala at talasalitaan, kaya sa B1 nababasa mo na si Pirandello.

Kung sa Mayo ay pupunta ka sa Puglia, ang aralin tungkol sa Puglia ay inihahanda ko at inihahanda mo rin: sa ganoon, ang oras nating magkasama ay ginagamit nating lahat sa pag-uusap, hindi sa pagbasa ng pahinang kaya mo namang basahin nang mag-isa. Hindi iyan kayang gawin ng aklat.

Kailan hindi mo ako kailangan

Kung ilang salita lang ang gusto mo para sa bakasyon, kumuha ka ng app. Kung samahan ang hanap mo at mababang presyo kada oras, mag-group course ka sa lungsod mo. Kung oras ng usapan ang gusto mo nang walang programa, mas mura ang marketplace kaysa sa akin. At kung mas gusto mong magpatuloy nang mag-isa, nariyan pa rin ang 700 pagsasanay at ang app kahit hindi ka kailanman kumuha ng aralin sa akin.

Kailan naman ako ang tamang pagpipilian

• Nagsisimula ka sa wala at gusto mong magsimula nang tama, nang walang naaanong ugaling itatama pa mamaya.
• Naipit ka sa B1 o sa B2: marami kang naiintindihan, pero hindi nakakasabay ang pagsasalita.
• Gusto mong lampasan ang B2, at sa lugar mo ay doon humihinto ang alok.
• Kailangan mo para sa trabaho: pulong, kliyente, katrabaho, isang paglipat sa kompanya.
• Para sa anak mo: mga aralin para sa bata at kabataan, sa ritmo nila.
• May tiyak kang deadline: isang paglipat, isang sertipiko, isang kliyente sa Milan.
• Hindi regular ang oras mo sa trabaho at hindi ka kasya sa nakatakdang kalendaryo.
• Gusto mo ng iisang guro, na natatandaan ang pinagdaanan mo.

Sino ako

Ako si Alessio, Italyano, at nakatira ako sa Ede. Mahigit anim na taon na akong nagtuturo at nakatrabaho ko na ang mahigit tatlumpung estudyante. Nagsimula ako bilang libangan, at pagkatapos ay naging trabaho ko na.

Ang nagpanatili sa akin ay hindi ang gramatika: gusto kong makipag-usap sa mga tao, makinig sa kanila at maintindihan kung saan sila nanggaling. Kaya sa klase kaunti ang salita ko at hinahayaan kitang magsalita. Dumarating ang gramatika kapag kailangan, at kapag kailangan, seryoso namin itong ginagawa; pero ang oras ay ginugugol namin sa buhay mo at sa mundo mo, dahil iyon ang gusto mong pag-usapan sa Italyano kasama ang mga taong nakapaligid sa iyo.

Ang buong profile, ang mga tesis at ang pinagdaanan →