文法 · C2
句読法
制作 Alessio · 外国語としてのイタリア語教師、ITALS修士
句読法は文の息づかいであり、仕事のメールでは作法でもあります: 主語と動詞のあいだのコンマは文法の誤りのように耳ざわりで、よい位置に置かれたコロンは、説明ひと段落ぶんの働きをします。
- 10分で読む
- 17分の練習問題
- C2レベル
この章で学ぶこと
- virgola, due punti, punto e virgola, puntini
- 仕組み: 句読法
- 重みのある規則
- 意味を変えるコンマ、挿入、コロンとセミコロン
- 語彙: le email di lavoro
イタリア語と日本語を並べて
句読法は二点でずれます。イタリア語は並列のコンマをはるかに使わず、日本語なら文を切るところにコロンを置きます: Serviva una cosa sola: tempo。そして関係節の前のコンマは意味を変えます。日本語の連体修飾はコンマを使わないので、この区別は新しく覚えることになります。
このページを持ち歩く
この章のシートは、印刷できるPDFです（表はイタリア語）。規則、よくある間違い、答えつきのクイズが入っています。全コースに含まれるほか、61枚すべてを1回の購入で手に入れることもできます。このページは練習問題も含めて無料のままです。
全コースには61枚のシートがすべて含まれています。
このページに出てくる単語
イタリア語の単語を、その意味の上にドラッグしてください。単語をタップしてから、その枠をタップしてもかまいません。
重みのある規則
| 記号 | 規則 | メールでは |
|---|---|---|
| virgola | 主語と動詞のあいだには決して置かない。挿入を区切る | il contratto, come concordato, è in allegato |
| due punti | 予告する: 説明、列挙、結果 | le manca un documento: la delega firmata |
| punto e virgola | すでにコンマを含むまとまりを区切る | inviamo l’offerta oggi; la fattura, a lavoro concluso |
| puntini | いつも三つ、そして控えめに | ne riparliamo lunedì… |
同じメール、二つの息づかい
| 雑な形 | 整えた形 |
|---|---|
| Le invio il file, è quello aggiornato, me lo confermi | Le invio il file aggiornato: può confermarmi la ricezione? |
| Il collega, ha approvato il budget | il collega ha approvato il budget |
| Grazie mille!!!! | grazie mille. |
意味を変えるコンマ
コンマは飾りではありません。文が何を言うかを決めます。いちばん重いのは関係節です。コンマがなければ、話題にしている集団を絞りこみ、二つのコンマではさめば、すでに分かっている集団についての情報を足します。日本語の連体修飾にはこの区別を表す記号がないので、ここは新しく覚えるところです。親族を表す語のあとの固有名詞も同じです。mia sorella Giulia は姉妹が何人かいることを匂わせ、mia sorella, Giulia は一人しかいないことを言います。
| 文 | 言っていること |
|---|---|
| Gli studenti che hanno studiato sono stati promossi | 勉強した学生だけ。ほかの学生は合格しなかった |
| Gli studenti, che hanno studiato, sono stati promossi | 全員が勉強し、全員が合格した |
| Mia sorella Giulia vive a Torino | 姉妹は何人かいる。ジュリアという名前の人の話をしている |
| Mia sorella, Giulia, vive a Torino | 姉妹は一人だけで、その名前がジュリア |
| Andiamo a mangiare, nonna! | おばあちゃんに話しかけている |
| Andiamo a mangiare nonna | おばあちゃんがメニューに入っている |
挿入を開く三つの方法
挿入（イタリア語で inciso）は、取り除いても文が崩れない文の一部です。区切る方法は三つあり、どれを選ぶかで、どれだけ聞かせたいかが分かります。
| 記号 | 効果 | 例 |
|---|---|---|
| コンマ | 中立的な付け足しで、流れの一部 | Il progetto, che ci ha impegnato per mesi, è finito. |
| ダッシュ | 挿入が浮き上がる。強調、皮肉、調子の変化 | Il progetto – che ci ha impegnato per mesi – è finito. |
| かっこ | 挿入は裏方の情報で、小声で言う | Il progetto (iniziato a marzo) è finito. |
挿入は、同じ記号で開き、同じ記号で閉じます。いちばん多い間違いは二つめのコンマを忘れることです（Il progetto, che ci ha impegnato per mesi è finito）。挿入が開いたままになり、読み手はどこで終わるのか探すことになります。挿入の二つのコンマは、「主語と動詞のあいだにコンマは置かない」という規則の例外に見えるだけです。主語と動詞を分けているのではなく、取り除ける部分を囲んでいます。点を添えた角かっこ […] は別の仕事で、引用の中の省略を示します。どんな論文にも出てきます。
コロンとセミコロン: 二つの仕事
コロンは前を見ます。説明、列挙、結果、直接話法を予告します。セミコロンは前後の両方を見ます。一つのまとまりを閉じて、次のまとまりが親戚だと知らせます。
| 記号 | 使うとき | 例 |
|---|---|---|
| コロン | 説明を予告する | Una cosa è certa: non torno. |
| コロン | 直接話法を開く | Disse: «Non torno.» |
| セミコロン | 独立しているが結びつきのある二つの文をつなぐ | Ho studiato tutta la sera; la mattina non ricordavo niente. |
| セミコロン | 項目の中にすでにコンマがある列挙を区切る | Ci siamo visti a Roma, con Anna; a Milano, con Luca e Marta; a Torino, da soli. |
コロンのあとは、固有名詞か直接話法の前を除いて、小文字で続けます。セミコロンの誕生ははっきりしています。1496年にヴェネツィアで、アルド・マヌーツィオの印刷した本に初めて現れました。ピエトロ・ベンボのラテン語対話篇『De Aetna』です。五世紀の経歴があり、十年に一度は、だれかが死んだと宣言します。
引用した発言: ギュメと終止符
人の文を引用するとき、終止符が引用符の内側に入るか外側に出るかは、何を引用するかで決まります。文まるごとか、自分の文の一部かです。
| 例 | 理由 |
|---|---|
| Disse: «Arrivo subito.» | コロンのあとの文まるごとの引用なので、終止符は内側 |
| Ha scritto che «arriva subito». | 自分の文の一部としての引用なので、終止符は外側 |
| Il cosiddetto «mercato libero» | 引用符で距離を取る。その語は自分の言葉ではない |
よくある間違い
il direttore, ha firmato il contratto→ il direttore ha firmato il contratto（主語と動詞のあいだにコンマは決して置きません）manca un documento, la delega firmata→ manca un documento: la delega firmata（コロンが予告します）ci vediamo lunedì….→ ci vediamo lunedì…（三点リーダーはいつも点三つ）Gli studenti, che hanno studiato sono stati promossi→ Gli studenti, che hanno studiato, sono stati promossi（挿入は二つめのコンマで閉じる）Quando arrivi chiamami→ Quando arrivi, chiamami（主節の前の従属節にはコンマ）Disse: «Arrivo subito».→ Disse: «Arrivo subito.»（コロンのあとの文まるごとなので終止符は内側）ci sono mele, pere, ecc…→ ci sono mele, pere, ecc.（ecc.がすでに「など」を意味するので、点は余分）
豆知識
古典の句読法
いま見た仕事を記号がしている三つの箇所です。
«Quel ramo del lago di Como, che volge a mezzogiorno, tra due catene non interrotte di monti, tutto a seni e a golfi, a seconda dello sporgere e del rientrare di quelli, vien, quasi a un tratto, a ristringersi, e a prender corso e figura di fiume»「南へ向かうコモ湖のあの入り江は、途切れなく続く二つの山並みのあいだにあり、山が張り出したり引っこんだりするのに合わせて、入り江や湾ばかりで、ほとんど一息のうちにすぼまり、川の流れと姿をとる」
挿入の中にもう一つの挿入があり、どちらも自分のコンマの組で開き、自分のコンマの組で閉じます。区切られた部分を取ってみてください。「Quel ramo del lago di Como vien a ristringersi」が残り、これは十分に立っている文です。ほかはすべて付け足しの情報で、コンマがそれをあるべき場所に留めています。
«Una delle poche cose, anzi forse la sola ch’io sapessi di certo era questa: che mi chiamavo Mattia Pascal.»「私が確かに知っていた数少ないことの一つ、いや、おそらく唯一のことは、これだった。私の名前がマッティーア・パスカルだということ。」
コロンは、話し言葉なら「cioè」がする仕事をします。文が何か（「era questa」）を約束し、コロンでそれを手渡します。コンマではさんだ挿入 anzi forse la sola が、文の途中で軌道を修正していることにも注目してください。よい書き出しでもあります。小説の残りは、たった一つの確かなもの、名前までなくした男に何が残るかを語ります。
«Addio, monti sorgenti dall’acque, ed elevati al cielo; cime inuguali, note a chi è cresciuto tra voi, e impresse nella sua mente, non meno che lo sia l’aspetto de’ suoi più familiari; torrenti, de’ quali distingue lo scroscio, come il suono delle voci domestiche; ville sparse e biancheggianti sul pendìo, come branchi di pecore pascenti; addio!»「さらば、水から立ちのぼり、空へそびえる山々よ。高さのそろわない峰々よ、あなたがたのあいだで育った者に知られ、いちばん身近な人たちの顔にも劣らず、その心に刻まれている。急流よ、その轟きを、聞き慣れた家の人の声のように聞き分ける。斜面に散らばって白く見える村々は、草を食む羊の群れのようだ。さらば！」
ルチーアが山々に告げる別れです。列挙の一つひとつがすでに自分のコンマを抱えているので、各部分はセミコロンで区切られます。コンマより長く、句点より短い息で、列挙に読み手の心を動かす時間を与えます。最後の「addio!」が系列を閉じます。
練習問題
難しさの順に五つの練習問題があります。最後のほうは、すでに見たことをもう一度出します。
01 La virgola che cambia il senso
Spiega con una parola la differenza fra le due frasi.
- Gli studenti, che erano stanchi, uscirono. / Gli studenti che erano stanchi uscirono. →
- Non partire, per favore. / Non partire per favore. →
- Ho invitato Marco, mio fratello. / Ho invitato Marco e mio fratello. →
- Vieni, Anna. / Vieni Anna. →
- Mangiamo, nonna! / Mangiamo nonna! →
- Se puoi, aiutami. / Se puoi aiutarmi… →
02 Dove la virgola non va
Scrivi sì se la virgola è corretta, no se va tolta.
- Marco, ha telefonato ieri. →
- Marco, il mio collega, ha telefonato ieri. →
- Penso, che tu abbia ragione. →
- Se vuoi, possiamo rimandare. →
- Il libro, che ho comprato ieri, è bello. →
- Ho comprato pane, latte e uova. →
03 I due punti e il punto e virgola
Scegli il segno giusto: : oppure ;
- Mancava una cosa il tempo.
- Il primo modello è caro il secondo è accessibile.
- Disse solo questo «Non ci sarò».
- Ha studiato molto ha passato l’esame senza fatica.
- Alcuni erano d’accordo altri no.
- Serve una cosa sola pazienza.
04 Virgolette, trattini, parentesi
Completa con il segno adatto e spiega in una parola perché.
- Disse Non ci penso nemmeno (discorso diretto)
- Il libro ormai introvabile è del 1958. (incidentale)
- La riunione (spostata al 12) è confermata. →
- Lo chiamano il professore ma non insegna. (ironia)
- Il termine resilienza è abusato. (parola citata)
- Arrivò finalmente la risposta. (inciso breve)
05 Il testo senza punteggiatura
Riscrivi il passo mettendo la punteggiatura. Qui la correzione guarda anche i segni.
復習 sintassi del periodo · costruzioni marcate
- quando arrivò la lettera nessuno la aprì →
- marco che era stanco andò a dormire →
- serviva una cosa sola tempo →
- non venne nessuno né gli amici né i parenti →
- disse non ci sarò e riattaccò →
- la riunione rinviata due volte si tenne il 12 →
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テーマごとに、ひとつの世界
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最後にもう一問
メールを整えてください:
- Il responsabile la proposta.
- Manca un allegato la delega firmata.
- Il progetto, parte a marzo.
- Consegniamo venerdì la fattura seguirà a fine mese.
- A presto
よくある質問
eの前にコンマが来ることはありますか。
ÈとE'、どちらが正しいですか。
セミコロンは、どんなときに置く値打ちがありますか。
maの前にコンマを置きますか。
コロンのあとは小文字ですか、大文字ですか。
日本語の「、」「。」の感覚でコンマを打ってもいいですか。
「」のかぎかっこは、イタリア語では何を使いますか。
「…」は、イタリア語ではどう書きますか。
重みのある規則出典と方法
この章は授業での経験にもとづいて書かれ、ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)のレベルC2に沿っています。さらに読むには:
- Treccani、La grammatica italiana: イタリア語の参照文法(オンライン)
- 欧州評議会、CEFR Companion Volume (2020): レベルの記述
Alessio
- ITALS修士(ヴェネツィア・カ・フォスカリ大学)
- 第二言語としてのイタリア語教育の修士(ジュスティーノ・フォルトゥナート大学、ベネヴェント)
- 2018年から指導 · レビュー42件