ব্যাকরণ · C2
জোরযুক্ত গঠন
লেখক আলেসিও · বিদেশিদের জন্য ইতালীয় ভাষার শিক্ষক, ITALS মাস্টার্স
কথ্য ইতালীয় তথ্যকে সরিয়ে ফোকাস করে: la Vespa, l’ho comprata io (স্থানান্তর), è a Roma che voglio vivere (বিভক্ত বাক্য)। এগুলো ভুল নয়: কথোপকথনের পরিচালনা, আর dolce vita এতে ভরা।
- 4মিনিট পড়া
- 15মিনিট অনুশীলনী
- C2স্তর
আপনি যা শিখবেন
- dislocazione a destra, frase scissa, tema sospeso, ci presentativo
- কখন ব্যবহার হয় জোরযুক্ত গঠন
- শব্দভাণ্ডার: le vacanze italiane
ইতালীয় ও বাংলা পাশাপাশি
বাংলা জোর দিতে শব্দক্রম ও «-ই» ব্যবহার করে: «বইটা আমি পড়েছি»। ইতালীয়ও একই কাজ করে অংশ সরিয়ে ও সর্বনাম দিয়ে ধরে: quel libro l'ho letto, è stato Marco a rompere il vetro।
এই পাতার শব্দভাণ্ডার
প্রতিটি ইতালীয় শব্দ টেনে তার সংজ্ঞার উপর ছাড়ুন, অথবা আগে শব্দটি স্পর্শ করুন, তারপর সঠিক ঘরটি।
সরঞ্জামসমগ্র
| গঠন | কীভাবে কাজ করে | ছুটিতে |
|---|---|---|
| dislocazione a sinistra | il tema prima, ripreso dal pronome | il gelato, lo prendo dopo cena |
| dislocazione a destra | il pronome prima, il tema dopo | lo prendo dopo, il gelato |
| frase scissa | è… che mette a fuoco | è al mare che si sta meglio |
| tema sospeso | il tema si stacca del tutto | Roma, non se ne va mai la voglia |
| ci presentativo | c’è… che introduce | c’è una terrazza che devi vedere |
কথোপকথনের পরিচালনা
| নিরপেক্ষ | জোরযুক্ত | প্রভাব |
|---|---|---|
| ho comprato io la Vespa | la Vespa, l’ho comprata io | il tema è la Vespa, il nuovo è chi |
| voglio vivere a Roma | è a Roma che voglio vivere | esclude le alternative |
| conosco un posto perfetto | c’è un posto che conosco, perfetto | introduce in scena |
সবচেয়ে সাধারণ ভুল
la granita, ho assaggiato a Catania→ la granita, l’ho assaggiata a Catania (ফিরিয়ে আনা বাধ্যতামূলক)è che voglio vivere a Roma→ è a Roma che voglio vivere (বিভক্ত বাক্য একটি উপাদানে ফোকাস করে)il tramonto, l’ho visto il tramonto→ il tramonto, l’ho visto (একবার ফিরিয়ে আনাই যথেষ্ট)
জানেন কি?
মুখের ইতালীয় জোর দিতে অনবরত বাক্যাংশ সরায়: il libro, l'ho letto, ho letto il libro-র বদলে। এর নাম dislocazione, আর এটি ভুল নয়, নিজস্ব এক ব্যবস্থা: সরানো অংশটিকে ধরে রাখে একটি বাধ্যতামূলক সর্বনাম। বাংলাও কথাটা সামনে আনতে জানে («বইটা আমি পড়েছি»), তবে আমাদের কোনো প্রতিধ্বনি-সর্বনাম লাগে না; ইতালীয়তে সেই lo-টুকুই প্রাণ। ভাষাতাত্ত্বিকদের চোখে এই গঠনগুলো আজকের মুখের ইতালীয়র সবচেয়ে স্পষ্ট চিহ্নগুলোর একটি।
অনুশীলনী
পাঁচটি অনুশীলনী, সহজ থেকে কঠিন। শেষেরগুলিতে আগের বিষয়গুলিও ফিরে আসে।
01 La dislocazione a sinistra
Sposta l’oggetto all’inizio e riprendilo con il pronome.
- Ho già letto questo libro. →
- Non conosco quella persona. →
- Ho comprato le sedie ieri. →
- Non ho mai capito la matematica. →
- Ho dato il libro a Marco. →
- Non sopporto queste discussioni. →
02 La dislocazione a destra
Anticipa il pronome e metti l’oggetto in fondo.
- Ho già visto il film. →
- Non trovo le chiavi. →
- Ho detto tutto a Luca. →
- Non conosco quella storia. →
- Ho chiuso la finestra. →
- Non capisco questo passaggio. →
03 La frase scissa
Riscrivi con è … che per mettere in rilievo l’elemento indicato.
- Marco ha rotto il vetro. (Marco) →
- Ti chiamo per questo. (per questo) →
- Parto domani. (domani) →
- Voglio parlare con te. (con te) →
- Mi preoccupa il silenzio. (il silenzio) →
- L’ho saputo ieri. (ieri) →
04 Il tema sospeso e il c’è presentativo
Riscrivi come indicato.
- Non ho ancora parlato con Marco. (tema sospeso) →
- Una persona ti cerca. (c’è presentativo) →
- Un problema complica tutto. (c’è presentativo) →
- Di questo film non mi importa nulla. (tema sospeso) →
- Qualcuno ha suonato. (c’è presentativo) →
- A quella storia non credo. (tema sospeso) →
05 Il parlato di un dialogo
Riscrivi le battute usando le costruzioni marcate del parlato.
পুনরালোচনা C1: registro formale · B2: pronomi combinati
- — Hai visto il mio telefono? (dislocazione a destra) →
- — Non ho ancora finito questo lavoro. (a sinistra) →
- — Ti ho chiamato per il preventivo. (scissa) →
- — Una cosa mi preoccupa. (c’è presentativo) →
- — Di Marta non so più niente. (tema sospeso) →
- — Ho dato io la risposta. (scissa) →
এই পাঁচটা নমুনা মাত্র। সাইটে সাতশোরও বেশি আছে, বিনামূল্যে আর অ্যাকাউন্ট ছাড়াই। সব অনুশীলন →
এই পাতাটি সঙ্গে নিন
এই অধ্যায়ের প্রিন্টযোগ্য PDF হ্যান্ডআউট (টেবিলগুলো ইতালীয় ভাষায়): নিয়ম, সাধারণ ভুল এবং সমাধানসহ অনুশীলন। শিক্ষকের পরামর্শ: ব্যাকরণ বারবার ঝালাই করলে মনে থাকে, একবারে মুখস্থ করলে নয়।
প্রতিটি বিষয়, একটি জগৎ
Ti অ্যাপে ব্যাকরণ অনুশীলিত হয় বিশেষায়িত শব্দভান্ডারসহ বিষয়ভিত্তিক পথে: il bar, i trasporti, il calcio, la moda, la burocrazia এবং আরও সতেরোটি। আপনার জগৎ বেছে নিন, ব্যাকরণ নিজেই আসবে, বাংলাতেও ব্যাখ্যাসহ।
অর্ধেক পথ বিনামূল্যে, নিবন্ধন ছাড়াই
★★★★★(6)তৈরি করেছেন আলেসিও, ২০১৮ থেকে শিক্ষক
iPhone-এর জন্য Ti ডাউনলোড করুন ↗︎খুঁজুন amo Italian
আরেকবার চেষ্টা
ফোকাস করুন:
- Il tiramisù, nel posto giusto: Treviso.
- la terrazza da' il meglio.
- una spiaggetta che conoscono in pochi.
- La Vespa, guido solo d’estate.
- Lo prendo dopo, : prima la passeggiata.
সাধারণ প্রশ্ন
ইতালীয়তে জোরযুক্ত গঠন কীভাবে ব্যবহার হয়?
সবচেয়ে সাধারণ ভুলগুলো কী?
è che voglio vivere a Roma→ è a Roma che voglio vivere (বিভক্ত বাক্য একটি উপাদানে ফোকাস করে)il tramonto, l’ho visto il tramonto→ il tramonto, l’ho visto (একবার ফিরিয়ে আনাই যথেষ্ট)