Граматика · C2
Синтаксис складного речення
Алессіо · викладач італійської як іноземної, магістратура ITALS
Складне речення творить архітектуру прози: головне, що тримає, підрядні, що уточнюють, вставки, що коментують. Великі письменники його дозують: Мандзоні будує собори, Кальвіно шліфує короткі кришталеві фрази. C2 означає вміти обидва.
- 4хв читання
- 17хв вправи
- C2рівень
Що ви вивчите
- principale, coordinata, subordinata, inciso
- Як працює синтаксис складного речення
- Гіпотаксис і паратаксис
- Лексика: la prosa d'autore
Італійська та українська поруч
Українські періоди можуть бути довгими, тож структура знайома. Різниця: без відмінків італійська втрачає нитку швидше, тому вміння C1 і C2 полягає в тому, щоб вчасно розбити період надвоє.
Лексика цієї сторінки
Перетягніть слово до його означення або торкніться слова, а потім клітинки.
Цеглини
| Елемент | Роль | Приклад |
|---|---|---|
| principale | regge da sola | Renzo partì |
| coordinata | si affianca (e, ma, o) | Renzo partì e Lucia restò |
| subordinata | dipende (che, quando, perché, se) | partì perché il paese non era più sicuro |
| inciso | commenta, tra virgole o trattini | il viaggio, va detto, fu più lungo del previsto |
Гіпотаксис і паратаксис
| Стиль | Будова | Ефект |
|---|---|---|
| ipotassi (Manzoni) | subordinate a più livelli | riflessione, respiro lungo |
| paratassi (Calvino, i verbali) | principali brevi coordinate | velocità, chiarezza |
| misto (la buona prosa) | un periodo lungo, poi uno breve | ritmo |
Найчастіші помилки
Renzo, che era partito all’alba, perché il paese, dove era nato, non era sicuro, che poi si vide→ розділити: контроль, не нагромадженняsono andato al colloquio e il direttore era gentile e mi hanno richiamato e ho firmato→ варіюйте зв'язки: сурядність не єдиний клейil progetto che ti dicevo che era in ritardo che ora è pronto→ il progetto di cui ti parlavo, quello in ritardo, ora è pronto (розплутайте ланцюг che)
Чи знали ви?
Італійський період довший за звичне нам речення, і це не недбалість, а стара традиція: модель сягає латинського періоду Цицерона, де головне речення і підрядні тримають одне одного, як камені склепіння. Там, де сучасний український текст поставить три короткі речення, італійський спокійно побудує одне з двома-трьома підрядними. Хто пише італійською короткими реченнями, звучить правильно, але уривчасто, наче диктує телеграму. Рівень C2 означає вміння тримати довгу синтаксичну дугу від першого слова до крапки, не гублячи по дорозі читача.
Вправи
П’ять вправ за зростанням складності. Останні повертають те, що ви вже вивчили.
01 Che tipo di subordinata
Scrivi il tipo: oggettiva, soggettiva, relativa, causale, finale, temporale, concessiva, consecutiva.
- Penso che abbia ragione. →
- È chiaro che ha ragione. →
- Il libro che leggo è bello. →
- Parlo piano affinché tutti capiscano. →
- Era così tardi che nessuno rispose. →
- Benché fosse tardi, uscimmo. →
02 Coordinare o subordinare
Unisci le due frasi con il rapporto indicato, senza cambiare il senso.
- Pioveva. Siamo rimasti a casa. (causale) →
- Era tardi. Siamo usciti lo stesso. (concessiva) →
- Studia molto. Vuole passare l’esame. (finale) →
- Ha parlato a lungo. Tutti si sono annoiati. (consecutiva) →
- Arriverà lui. Poi decideremo. (temporale) →
- Non ha soldi. Non può partire. (causale) →
03 Sciogliere il periodo lungo
Spezza il periodo in due frasi più chiare, senza perdere informazioni.
- Il documento, che era stato approvato in commissione ma non ancora pubblicato, è stato ritirato. →
- Poiché mancavano i dati, che sarebbero arrivati solo dopo, la relazione fu rinviata. →
- Chi arriva in ritardo, anche se avvisa, non entra. →
- L’azienda, dopo aver valutato le offerte, ha scelto la seconda, che costava meno. →
- Sebbene il progetto fosse valido, il finanziamento, che era già stato promesso, non arrivò. →
- Ti scrivo per dirti che, come sai, la riunione è stata spostata. →
04 L’ordine degli elementi
Sposta la subordinata all’inizio e osserva che cosa cambia: riscrivi.
- Uscimmo benché fosse tardi. →
- Ti chiamo quando arrivo. →
- Rimandammo perché mancavano i dati. →
- Ci riuscirai se ci provi. →
- Firmò dopo aver letto tutto. →
- Parlò con calma per farsi capire. →
05 Il periodo d’autore
Completa il periodo mantenendo la coerenza sintattica e i tempi.
Повторення costruzioni marcate · C1: connettivi complessi · concordanza dei tempi
- Sebbene (essere) evidente a tutti, nessuno (osare) dirlo.
- Chi (leggere) quelle pagine, difficilmente le (dimenticare) .
- Non appena (loro / accorgersi) dell’errore, (correre) ai ripari.
- Il fatto che nessuno (protestare) allora (essere) la cosa più grave.
- Tanto (insistere) che alla fine (ottenere) udienza.
- Se ne andò senza che nessuno (accorgersene) .
Ці п’ять для проби. На сайті їх понад сімсот, безкоштовно і без реєстрації. Усі вправи →
Візьміть цю сторінку з собою
Пам'ятка цього розділу у форматі PDF для друку (таблиці італійською): правила, типові помилки та вправа з розв'язками. Порада вчителя: граматика закріплюється частим повторенням, а не одноразовим зубрінням.
Кожна тема має свій світ
У застосунку Ti граматика тренується в тематичних маршрутах зі спеціалізованою лексикою: il bar, i trasporti, il calcio, la moda, la burocrazia і ще сімнадцять. Оберіть свій світ, і граматика прийде сама, з поясненнями й українською.
половина курсу безкоштовно, без реєстрації
★★★★★(7)від Алессіо, викладач з 2018 року
Завантажити Ti для iPhone ↗︎Шукайте amo Italian
Ще одна спроба
Як архітектор речення:
- Il romanzo preferisco è quello parlavamo ieri.
- Partì all’alba il paese dormiva ancora.
- Il finale, sorprende tutti.
- di scrivere, uscì a camminare.
Часті запитання
Як вживається Синтаксис складного речення в італійській?
Які помилки трапляються найчастіше?
sono andato al colloquio e il direttore era gentile e mi hanno richiamato e ho firmato→ варіюйте зв'язки: сурядність не єдиний клейil progetto che ti dicevo che era in ritardo che ora è pronto→ il progetto di cui ti parlavo, quello in ritardo, ora è pronto (розплутайте ланцюг che)